Jardín Infantil

  PRESENTACIÓN

Con el fin de dar cumplimiento a la normativa vigente emanada del Ministerio de Educación y entregar información relevante a los padres y apoderados respecto de los aspectos más destacados de la gestión realizada el año 2015 en nuestro jardín infantil, se redacta el siguiente documento “Cuenta Pública”.

En concordancia con nuestra Misión, Visión, Proyecto Educativo y Plan de Mejoramiento Educativo, nuestro jardín infantil está siempre atento a los nuevos desafíos que presenta la educación preescolar dentro de un clima de respeto, tolerancia y  aceptación entre los miembros de la comunidad escolar, teniendo como principal objetivo la formación académica y valórica que se brinda.

Nuestro jardín infantil “Mi Pequeño Mundo”, de dependencia particular subvencionado, centra la atención en el trabajo con niños y niñas entre 3.9 y 6 años, atendiendo los niveles Transición Menor y Mayor, en jornada mañana: de 08:30 a 13:00 horas y jornada tarde: de 14:00 a 18:30 horas.  A continuación se detallarán los agentes involucrados en el trabajo de nuestra institución y la gestión realizada el período 2015:

MISIÓN Ser un jardín infantil que se compromete con la educación integral de los niños y niñas ,que pone énfasis en el desarrollo deportivo ,  académico con  altas expectativas, en un ambiente ecológico , de sana convivencia, inclusivo, donde se respeta su origen, individualidad y condición, teniendo presente que viven en un ambiente que está en permanente cambio y desarrollo, todo esto los llevará a tener un rol protagónico en sus vidas y lograr una exitosa inserción en su futura vida escolar.

VISIÓN En nuestro Jardín Infantil Mi pequeño Mundo de Viña del Mar,  pretendemos lograr que nuestros alumnos, al finalizar su proceso educativo, alcancen los objetivos de aprendizaje que les permitan insertarse exitosamente en el ámbito escolar. Y que sean  ciudadanos insertos y participativos con valores permanentes de  respeto a sí mismo, su entorno social y el medio ambiente.

1.- DIRECCIÓN

Las acciones de la directora, realizadas el año 2015,se centraron en los procesos de gestión institucional que involucran principalmente los aspectos administrativos y académicos que se desarrollan en el jardín infantil.

Aspecto Académico: Se destaca la constante preocupación por los procesos de aprendizaje; las derivaciones a especialistas en los casos que ameritaron; los resultados de evaluaciones de diagnostico, avance y situación final;

Convivencia Escolar: Considerando la importancia de un adecuado clima institucional en beneficio de todos los miembros de la comunidad escolar, fue también un importante desafío el manejo de situaciones específicas que requerían especial atención para la solución pacifica y constructiva de los conflictos, en la búsqueda de una sana convivencia.

 

Cabe destacar la relevancia en la implementación del Reglamento Interno, Manual de Convivencia y sus respectivos Protocolos,  documentos que fueron ajustados con profundidad el año 2013.

Los conflictos fueron enfrentados de manera pacífica y favorable para los involucrados. Para conseguir este objetivo fue fundamental la aplicación del Plan Anual de Gestión de Convivencia que considero acciones preventivas para todos los integrantes de la comunidad educativa y remediales, por medio de la aplicación de Protocolos, una vez ocurridos los  conflictos.

Area Administrativa: Procurar los recursos físicos, humanos y profesionales suficientes para realizar la labor pedagógica y asegurar el adecuado funcionamiento del jardín infantil.

Difusión: La entrega oportuna de información es relevante para el buen funcionamiento de la comunidad escolar. Esta se realizó por medio de entrevistas, agenda, reuniones y página Web. Normativa: Dirección procuró dar completo cumplimiento a la normativa vigente y los requerimientos de organismos que controlan y supervisan el funcionamiento del jardín infantil como Dirección del Trabajo y Ministerio de Educación, principalmente.

Ley SEP: La firma del convenio de excelencia académica e igualdad de oportunidades con el Ministerio de Educación fue un importante desafío asumido el año 2010. Desde la función de liderazgo, en la implementación y difusión del PME 2015 incorporó a todos los miembros de la comunidad escolar, informando por medio de entrevistas, reuniones y página Web, las acciones comprendidas en el Plan, los desafíos, avances, los resultados obtenidos y los beneficios para los alumnos/as en condición de vulnerabilidad y prioridad.

 

2.-  DOCENTES DE AULA (EDUCADORAS)

Durante el período 2015, el proceso de enseñanza-aprendizaje estuvo a cargo de la educadora de párvulos: Débora Urrutia Pereira y Mónica García Vidal, psicopedagoga, quienes fueron las responsables de ejecutar y evaluar los planes y programas de Mineduc.

Se utilizaron medios tecnológicos como computadores para reforzamiento de los aprendizajes (sala de computación); proyector (sala de actividades), recursos audiovisuales, material educativo y didáctico, implementando metodologías adecuadas. 

Reforzamiento: Luego del diagnóstico inicial, se implementaron acciones de reforzamiento para los alumnos que presentaban dificultades de aprendizaje y se realizaron derivaciones con especialistas (fonoaudiólogo) sin costo para los apoderados, debido a que se contó con el apoyo profesional de las fonoaudiólogas Elba Vega y Natalia Vargas, con recursos de la SEP; del mismo modo se realizaron entrevistas con los padres y apoderados, de acuerdo  a las necesidades de los niños/as y reuniones de apoderados para tratar temas de interés donde además se realizaron talleres en las reuniones de apoderados con orientaciones para el manejo de la conducta.

 

Principales labores ejecutadas:

·         Planificación y ejecución de las clases.

·         Preparación y adecuación de material para trabajo en aula.

·         Evaluaciones diagnostica, de avance y final.

·         Aplicación de planes reeducativos.

·         Atención de apoderados - Dirigir reuniones de apoderados.

·         Análisis de los resultados en curso.

·         Atención directa con los párvulos(as).

·         Atención especial a niños y niñas con necesidades educativas especiales y en condición de vulnerabilidad y prioridad.

·         Destacada participación e integración en la ejecución de acciones del Plan de Mejoramiento Educativo 2015, específicamente en Lenguaje y Matemáticas.

 

3.- TÉCNICOS DE AULA (ASISTENTES DE PARVULOS)

El trabajo pedagógico contó con la asistencia de Ana Ibaceta Verdejo, técnico en párvulos y el apoyo adicional de Madelaine Vera Castillo, quien fue contratada con recursos SEP para optimizar el trabajo directo con los alumnos/as y la supervisión de estos. Ambas demostraron  responsabilidad, compromiso y actitudes de afecto hacia los párvulos.

Principales labores ejecutadas: 

·         Apoyar a la educadora en su labor formativa en aula, recreos y actividades realizadas.

·         Preparación de material educativo.

·         Trabajo asistencial con los niños y niñas de acuerdo a programación de clases.

·         Cuidado permanente de los niños durante su permanencia en el establecimiento.

·         Apoyo y participación en actividades extra programáticas con la comunidad escolar.

·         Participación en actividades deportivas y de esparcimiento dentro y fuera del jardín.

·         Acompañamiento y participación en las acciones comprometidas en el Plan de Mejoramiento Educativo.

 

4.- ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN (AUXILIARES DE SERVICIOS)   

El personal asistente de la educación se dedicó al cuidado y mantenimiento de los recursos materiales, educativos, del espacio físico y limpieza del establecimiento, para mantener en condiciones optimas de higiene y seguridad en la realización de la labor educativa.

Durante el año 2015 la encargada de aseo y mantención fue: Macarena García Arredondo y  Rossana Figueroa Troncoso (enero-mayo).

Principales labores ejecutadas:

·         Mantención y aseo de las dependencias físicas del establecimiento.

·         Aseo y mantención de servicios higiénicos de niños/as y personal, salas actividades y patios.

·         Mantenimiento y cuidado del material  y equipamiento educativo.

 

5.- CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS

El Centro General de Padres y Apoderados fue elegido en la primera reunión de padres y apoderados e integrado por:

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CENTRO DE PADRES AÑO 2015 - JARDÍN INFANTIL MI PEQUEÑO MUNDO

 

 

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La principal función de este centro fue representar a los padres y apoderados en distintas instancias, entre las más relevantes:

·         Apoyar a la institución en la ejecución de actividades programadas en calendario anual.

·         Ser un agente del establecimiento ante instancias de representación de los padres.

·         Colaborar en actividades para beneficio de sus hijos/as, dentro y fuera del establecimiento.

·         Grupo constructivo y de apoyo en la gestión de iniciativas propias, educadora y/o dirección: celebraciones durante la jornada, participación en ferias y exposiciones, desfiles realizados y actividades solidarias durante el año 2015.

 

Cuenta pública SEP 2015

El formar parte de la Ley de Subvención Escolar Preferencial conlleva importantes desafíos.

Nuestra institución suscribió el año 2010 el convenio de excelencia educativa e igualdad de oportunidades (Ley SEP) con el Ministerio de Educación.

Diagnóstico y Sellos institucionales:

Durante el año 2015 se realizó nuevamente el diagnóstico institucional, con un nuevo enfoque que propuso el Mineduc, a 4 años. Luego de un análisis estratégico y de identificar y redefinir los “Sellos” que identifican e inspiran nuestro Proyecto Educativo Institucional, se  diseñaron y ejecutaron objetivos y metas estratégicas a 4 años en las áreas de proceso y resultados.

Programa Anual:

El Programa Anual del PME fue comprendió 11 acciones, iniciativas que tuvieron como fin mejorar la calidad educativa y de gestión, para potenciar y mejorar los aprendizajes de los niños y niñas del jardín infantil: Áreas de Gestión Pedagógica (5); Liderazgo Escolar (2); Convivencia Escolar (2)  y Gestión de Recursos (2).

Difusión: Los compromisos asumidos en el PME 2015 fueron generados y compartidos por la comunidad educativa por medio de entrevistas, reuniones y nuestra página Web.

Evaluación-Verificación Mineduc: El día 26 de noviembre de 2015 se realizó la jornada de verificación del PME 2015. En la oportunidad la Supervisora del Mineduc, Srta. Edith Cantellano, corroboró en terreno el nivel de implementación y los medios de verificación de cada acción comprendida en el PME. Finalizada la jornada y aplicada la Pauta de Seguimiento de la implementación, recibimos la siguiente observación:

“Nivel de contribución destacado. Aún cuando de acuerdo al cronograma hay actividades de finalización programandas para diciembre los procesos tienen un nivel de implementación óptimo. Se observa incorporación de mejoras y una buena proyección de continuidad 2016.Se presentan muestras de medios de verificación consistentes y hay avances significativos en la gestión de procesos de su PME, articulado con su PEI. Se destaca análisis cualitativo y autoevaluación para avanzar a la fase de consolidación.”

Nuevamente obtuvimos una muy buena evaluación, lo que nos motiva a seguir impulsando acciones que consoliden nuestro PEI y nuestra acción educativa.      

 

Acciones PME 2015:

·         Cobertura curricular priorizada según las necesidades del grupo.

·         Resultados de aprendizaje en constante revisión.

·         Potenciar los talentos de los alumnos destacados.

·         Generar oportunidades para todos/as.

·         Adquisición y mantención de material y equipamiento educativo.

·         Control de áreas de proceso del PME.

·         Implementación de planillas de datos.

·         Plan de fomento para la expresión y participación escolar.

·         Educación por y para  la diversidad.

·         Evaluación e incentivos por el compromiso y contribución del personal con el PME.

 

Recursos SEP 2015

Participar de la Subvención Escolar Preferencial involucra recibir un incremento en la subvención por cada alumnno/a prioritario que asiste al jardín infantil. Con estos recursos se implementa y ejecuta el Plan de Mejoramiento Educativo.

 

            RENDICIÓN  SEP  2015                                                   

 

SALDO AÑO 2014

0

INGRESO SEP 2015

17.561.760

TOTAL HABER SEP 2015

17.561.760

 

 

GASTOS  SEP 2015

MONTO

OPERACIONALES

1.908.845

RECURSOS APRENDIZAJE

2.854.786

EQUIPAMIENTO EDUCATIVO

289.990

PERSONAL

12.329.815

TOTAL GASTOS

17.383.436

TOTAL HABER 2015

17.561.760

SALDO DISPONIBLE 2016

178.324

 

Ø  CONSEJO ESCOLAR     

 De acuerdo a normativa del Ministerio de Educación, el establecimiento debe convocar a reunión de todos los estamentos que participan del proceso educativo, con el fin de informarse, analizar y plantear desafíos al proceso que se está llevando a cabo.

Sesiones de Consejo Escolar:

1.- 27/ marzo/2015                                       Sesión N° 1

2.- 15/ mayo/ 2015                                        Sesión N° 2                       

3.- 31/julio/2015                                           Sesión N° 3

4.- 04/septiembre/2015                               Sesión N° 4

5.- 21/diciembre/2015                                  Sesión N° 5

 

 

Integrantes del Consejo Escolar:

María Fernández Iturrieta     Sostenedora

Mónica García Vidal              Directora

Débora Urrutia Pereira         Educadora Párvulos

Ana Verdejo Ibaceta              Técnico Párvulos

Karina Delgadillo A.               Representante Centro Padres

 

Funciones del Consejo Escolar:

·         Ser el espacio para la expresión de inquietudes y sugerencias por parte de todos los representantes de la comunidad escolar

·         Informarse e informar sobre las acciones, avances, dificultades y desafíos que enfrenta la comunidad escolar (cada estamento); sus proyectos, planificaciones, situaciones emergentes, entro otras.

·         Revisar, sugerir y aportar para la actualización de las reglamentaciones internas (Reglamento Interno; Manual Convivencia; Protocolos).

·         Realizar diagnóstico institucional a comienzos de año escolar; aporte en la gestación de acciones del PME; revisión y supervisión de la puesta en marcha del Plan de Mejoramiento Educativo 2015.

·         Compromiso con el Programa Anual y las Acciones comprendidas en el PME.

·         Informarse e informar de las evaluaciones realizadas a los alumnos/as y sus resultados.

 

 

 

Ø  MATRÍCULA 2015

 

La matrícula inicial del año 2015 fue de 65 niños/as, completándose la capacidad total de 70 alumnos en el mes de abril.

En cuanto a la tasa de retiro, esta fue de un 8,6% al finalizar el año 2015.

 

        Causas de retiro:

TOTAL ALUMNOS 2015

70

PORCENTAJE RETIRO

8,60%

CAUSAS RETIRO

 

CAMBIO DE REGIÓN

1

CAMBIO DE COMUNA

3

CAMBIO A ESCUELA

2

TOTAL RETIRO 2015

6

 

Destacan los 4 casos de retiro, en los que las familias se trasladan a otra región (1 caso) y otra comuna (3 casos); en relación a los dos casos restantes, se debió a que las familias decidieron inscribir a sus hijos en escuela pública, debido a los horarios extendidos que ofrecen y servicios de alimentación.

 

Ø  ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS DEL AÑO ESCOLAR

Nuestro jardín infantil promovió la realización de actividades para consolidar las relaciones entre los componentes de la comunidad educativa, involucrar al establecimiento con la comunidad y desarrollar habilidades ecológicas y deportivas en los alumnos/as.

 

Actividades destacadas 2015:

Marzo a Diciembre: Celebración de cumpleaños de los niños y niñas del establecimiento.

·         Marzo

27 Día Escuela Segura. Trabajo en familia – Confección afiche alusivo.

·         Abril

06  Día Mundial de la Actividad Física (Encuentro deportivo.

23  Día de la convivencia escolar: Convivencia con los alumnos/as.

24  Cicletada Elige vivir sano: Cicletada frente al jardín; plaza de juegos.

27  Día del carabinero: Invitación a dos carabineros. Los niños/as dicen poesías y canción.

30  Actividad familiar: Convivencia con los padres e hijos y personal del jardín.

      Días martes: Taller de Psicomotricidad en Polideportivo Sausalito (Pre kínder).

·         Mayo

08 Celebración Día de la Madre – convivencia con los alumnos y sus madres o representantes.

11 Día del alumno: convivencia alumnos/as y educadoras.

18 Desfile en  Homenaje a  las Glorias Navales – Avenida Perú.

20 Desfile en Homenaje a las Glorias Navales – Avenida Frei.

22  Mes del mar. Degustación pescados/mariscos con los niños y niñas

·         Junio

05  Día Mundial del Medio Ambiente. Visita Parque Padre Hurtado – donamos cuatro plantas.

24  Año Nuevo Mapuche. Día de los Pueblos Indígenas – actividad alusiva.

·         Julio

08 Fiesta Disfraces Fin de Semestre – convivencia con los niños y niñas.

·         Agosto

07  Día del Niño – celebración y convivencia con los niños y niñas.

     Días martes: taller de Psicomotricidad en Polideportivo Sausalito (Kinder).

 

·         Septiembre

07 al 16 Desfile en Homenaje  Fiestas Patrias en Avenida Frei.

11  Celebración de Fiestas Patrias. Presentación de números artísticos  y actividad convivencia familiar.

17  Fiesta Costumbrista con los alumnos/as del jardín.

      Días martes: Taller Psicomotricidad en Polideportivo Sausalito (Pre Kinder).

·         Octubre

16  Día del Profesor : convivencia educadoras, técnicos y alumnos/as.

20  Día Internacional del Niño y Niña.( Cicletada en plaza de juegos)

Días martes: taller de Psicomotricidad en Gimnasio U. Andres Bello (Sporting) – Kinder y Pre Kinder

·         Noviembre

02 al 06  Semana Aniversario del Jardín

Lunes 2: Decoración de nuestro Jardín – educadoras y niños/as.

Martes 3: Día del Abuelo: Ceremonia dedicada a los abuelitos; números artísticos – convivencia.

Miércoles 4: Exposición “La Primavera y Cuidado del Medio Ambiente” – asisten los padres y apoderados.

Jueves 5: Convivencia. Juegos entre apoderados separados por Kinder y Pre Kinder. Participación sin ganadores.

Viernes 6: Fiesta Aniversario en jornada mañana: niños, niñas y educadoras del jardín. Pintacaritas, payasos.

·         Diciembre

03  Día Nacional Discapacidad: Mercadito Teletón en Plaza frente al jardín. Recaudación donada a la Teletón.

12  Graduación y Ceremonia de fin de año en Cine Arte. 450 asistentes: Niños/as y sus padres y familiares.

17  Jornada final Olimpiadas del saber  y premiaciones alumnos destacados.

18  Fiesta de Navidad; entrega de regalos (viejito pascuero); convivencia niños/as y educadoras.